Занков Леонид Владимирович

Персоналия

Занков Леонид Владимирович (1901 - 1977)

Биография

Д-р педагогических наук (1943). Д. чл. АПН РСФСР (1955). Окончил фак-т общественных наук Московского ун-та (1925). С 1918 г. работал учителем сель­ской школы, воспитателем, затем — заве­дующим детской сельскохозяйственной колонией в Тамбовской области (1919—1922). С 1929 по 1951 г. работал в психо­логической лаборатории Института де­фектологии АПН РСФСР, где в 1941 г. защитил докт. дис. С 1944 по 1947 г. —директор института. С 1951 по 1977 г. работал в НИИ теории и истории педагогики АПН РСФСР (в 1951-1955 гг. — зам. директо­ра по науке, с 1955 г. — зав. лабораторией экспериментальной дидактики).

Научный вклад

Российский психолог, дефектолог, педагог, ученик и последователь Л. С. Вы­готского. Наряду с научной занимался преподавательской работой, возглавлял кафедру дефектоло­гии МГПУ им. В.И. Ленина. Разрабаты­вал проблемы психологии памяти, мыш­ления и речи нормальных и аномальных детей. Занимался исследованием детей с «задержкой умственного развития». Одним из первых стал употреблять этот термин по отношению к тем детям, которых было принято называть «умственно отсталыми», подчеркивая тем самым качественное от­личие их психического развития. Считал, что обучение во вспомогательной школе не должно быть цензовым, т.е. приравнивать­ся к классам обычной школы. В соответ­ствие со взглядами Л.С. Выготского рас­сматривал проблему взаимоотношения обучения и развития. Разрабатывал сис­тему начального обучения, направлен­ную на повышение качества усвоения знаний и разностороннее развитие ре­бенка. Ведущий принцип обучения во вспомогательной школе, согласно 3., — повышение удельного веса словесных средств по сравнению с наглядными по мере продвижения из класса в класс. Во время ВОВ занимался вопросами восста­новления функций у раненых. В 1940-е гг. изучал проблемы психологии памяти, ис­следовал соотношение непосредственного и опосредствованного запоминания.

Библиография работ

Докт. дис: «Психология воспро­изведения» «Очерки психологии умственно от­сталого ребенка», М., 1935; «Память школь­ника, ее психология и педагогика», М., 1944; «Память», М., 1949; «Сочетание сло­ва учителя и средств наглядности в обуче­нии», М., 1958, ред.; «О предмете и мето­дах дидактических исследований», М., 1962; «Дидактика и жизнь», М., 1968 и др

Ссылки

Карпенко Л.А., Сироткина И.Е., Занков Леонид Владимирович// История психологии в лицах. Персоналии / Под. ред. Л.А. Карпенко // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М: ПЕР СЭ, 2005. - С. 182